6月7日の授業内容
→新しい紙を各象限にくぎってステークホルダーを整理
(画像はまだ浦井のデジカメにあります…ごめんなさい↓)
次回への課題
→それぞれは何を考えている?
賛成/反対の意見を抱くに至ったプロセスは?
- 補助金制度の現状
- (コンタクト先の決定&事前送付する書類の確認)
●コンタクト先 仮リスト
- 反対派町議会議員
- 東伊豆町役場
- CEF
- 観光協会
- 町民(反対/賛成/無関心)
- 環境団体
ランチミーティングの内容
- 「今の問題すべてをクリアすることを目標にするのではなく
問題のなかのいくつかをクリアする、折衷することを目標にしては?
それを交渉する場で合意を形成できる(加藤)」
ソレダ!!(゚∀゚)
- クライアントを東伊豆町に設定。(紛争処理の解決依頼)
・各ステークホルダーに対する代替案の提示
(ex:東伊豆町へ情報公開のノウハウ提示など)
最終更新:2007年06月08日 16:22