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6月7日の授業内容

  • ステークホルダーの整理&固定
 →新しい紙を各象限にくぎってステークホルダーを整理
  (画像はまだ浦井のデジカメにあります…ごめんなさい↓)

次回への課題

  • 各ステークホルダーのinterestの分析
 →それぞれは何を考えている?
   賛成/反対の意見を抱くに至ったプロセスは?

  • 補助金制度の現状
  • (コンタクト先の決定&事前送付する書類の確認)
●コンタクト先 仮リスト
  • 反対派町議会議員
  • 東伊豆町役場
  • CEF
  • 観光協会
  • 町民(反対/賛成/無関心)
  • 環境団体

ランチミーティングの内容

  • 相関図を使ってディスカッション

  • 「今の問題すべてをクリアすることを目標にするのではなく
 問題のなかのいくつかをクリアする、折衷することを目標にしては?
 それを交渉する場で合意を形成できる(加藤)」

         ソレダ!!(゚∀゚)

  • クライアントを東伊豆町に設定。(紛争処理の解決依頼)
 ・各ステークホルダーに対する代替案の提示
 (ex:東伊豆町へ情報公開のノウハウ提示など)

  • WIN-WIN WIND FARM(上村)