『確かにそうだが』
かがみ「……あんたらは……本当に勉強した方がいいぞ?」つかさ「あうう……」こなた「わかってはいるんだけどね……」つかさ「自信満々で答えたのに間違いなことってあるよねぇ」こなた「あー、それはあるね」かがみ「ちゃんと勉強しないからそういうことになるのよ。円周率ってあるでしょ?」こなた「あー、最近じゃ3に統一されてるアレだね」かがみ「中学の時にね、『円周率をわかるだけ書きなさい』っていう問題が出たのよ」つかさ「あ!そ、それは……」こなた「3.1415926535……もう出ないや……」かがみ「そこまで出れば十分よ。てゆーかなんで出るのよ」こなた「ウーン、なんでだろ?」かがみ「まあいいわ。でね?つかさったら自信満々に『π』って答えてるのよ」こなた「うわ~……」つかさ「だ、だって円周率って言われたから……//」
『確かにそうだが2』
こなた「だんご虫っているじゃない?」かがみ「あー、いるわね。春になると神社にわんさかでてくるのよね」つかさ「気持ち悪いよね~」こなた「でね?わらじ虫ってのもいるじゃん」かがみ「こっちじゃあんまり見ないわよね。北海道なら結構いるみたいだけど」つかさ「確か、丸まれないかわりに、だんご虫よりも逃げ足が速いんだよね」こなた「昔の理科のテストでその問題が出たんだよ。『だんご虫とわらじ虫の違いを答えなさい』って」かがみ「ふむふむ」こなた「いくら考えてもわかんなくてさー。『名前』って書いたら三角もらった」かがみ「あげるなよ、その先生も……」
『一般人には……』
こなた「高校に入ってから音楽の授業ってあんまりないよね」かがみ「まぁ、陵桜は進学校だからね。普通の授業が多いのよ」こなた「『D.C』って記号あったじゃない」かがみ「ああ、『ダ・カーポ』ね。最初に戻って繰り返すって意味の」こなた「あれねー、わかってはいるんだけど、どうしても『アッチ』のD.Cがね……」かがみ「アニメかよ」こなた「中学の頃に『D.Cは何と読むか』って問題が出たのさ」かがみ「なるほど、アニメに助けられたってわけね」こなた「いやー、アニメ様様だよ。こういう例の方が少ないんだけどね」かがみ「だから普段から勉強しろって言ってるじゃない」こなた「う……耳が痛い……」かがみ「私のとこでもそんな問題出たわね~」こなた「つかさはどんな答えだった?」かがみ「あんた……つかさの珍回答で萌える気か……?」こなた「いやいや、本物の天然はどんな答えを書いたのかな~っていう興味からだよ」かがみ「まあ、なんでもいいけどさ。つかさはたしか……『ディズニー・シー』だったかしら?」こなた「……想像以上だった……」
まつり「かがみ。従に姉って書いて、なんて読むんだっけ?」かがみ「はあ? それくらい大学生なら読めるでしょ?」つかさ「あ、私分かるよ。十に姉なら『じゅうし』だよ」かがみ「……そんな読み方あったっけ?」つかさ「うん。昨日、鳥の話の本を読んだんだけど、十姉妹っていう鳥がいてね」いのり「言いづらいんだけど、十姉妹は三文字が並んだときだけにそう読む、特別な読み方よ」つかさ「えっ、そうなの?」いのり「それと、たぶんまつりの言っているのは従うのジュウでしょ。それなら読み方は『いとこ』よ」まつり「あれ、だって『いとこ』は従兄弟って書くんじゃないの?」つかさ「そうだよ。従姉なんて書かないよ」かがみ「いや、だから……」
みき(いのりもかがみも大変ね。同じ姉妹なのに、どうしてこんなに違っているのかしら)
※従姉と書いて「じゅうし」とも読むそうです。
こなた(あ~も~時間ない~~~!!)
こなた(こうなったらわかるとこだけ埋めよう!)
こなた(“voice exercise”? あっ、これは覚えてる! 発声練習……ってチャイムがぁああ!! ええい、勢いで書ききる!!) ~次の休み時間~
こなた「お……終わった……」かがみ「ど、どうしたのよ。強敵だーって言ってた英語のテストも終わったっていうのに」こなた「最後さぁ……“発声練習”って答えのとこあったでしょ……?」かがみ「ふむふむ」こなた「時間なくて……勢いで書いたら“発生練習”に……」かがみ「うわぁ……」
※実話
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